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再见了,亲人导学案

时间:2019-04-01来源:花容月貌网

  【学习目标】

  1.我能认识8个生字和会书写12个生字(重点)

  2.我能读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语(重点)

  3.我能正确、流利地朗读课文。(重点)

  【时间预设】

  导入2′ 合作学习 10′预展 5′展示探究15 ′ 达标检测8′

  【知识链接】

  朝鲜战争:1950年6月至1953年7月发生在朝鲜半岛的一场战争。

  阿妈妮:

  学习流程 教与学

  【自主预习】(预习时一定要多读,读熟)

  1、认读写生字词任务一

  ★①读、记、写下面的词语:(要读对并且读好,需要的加上拼音!)

  阿妈妮、战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、跺脚、挎着、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊 、捣米谣、金达莱

  ★②多音字我知道: (拼音书写要规范)

  ( 供应 ) ( 血泊 ) (空着肚子) ( 心血 )

  供 泊 空 血

  ( ) ( ) ( ) ( )

  ★③正确、流利读课文。

  2、任务二

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  ★①我能写出这个字的正确笔顺:(用红笔标出易错笔画,重点,书写一定要一笔一画、规范)

  噩

  嫂

  “挎”的第9笔是    ,笔画名称是

  ★②我能写形近字并组词:(要求:组课外的词)

  妮( ) 役( ) 硝( ) 谊( ) 谣( )

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  跺( ) 嫂( ) 挎( ) 篮( )

  ( ) ( ) ( ) ( )

  ★③朗读课文。

  3、理解课文主要内容。任务三

  ★①这两个词语的意思需要知道,能帮助我们理解课文内容。

  噩耗:

  雪中送炭:

  同归于尽:

  ★②朗读课文4——6自然段,感受依依不舍的分别。

  ★③ 通过认真读课文,课文的主要内容就基本上知道了,用自己的话概括地写一写吧。

  从课文中我们可以发现,课文主要写到了志愿军与 、 、 这些“亲人”的告别、再见。

  家长签字:

  【导入新课】

  1、简要谈朝鲜战争及抗美援朝。

  2、板书课题,齐读课题,明确目标北京军海医院远程连线国内知名专家联合治癫痫!

  【合作学习】

  群学:①组内交流、学习【自主预习】1、2、3

  【展示探究】

  1、抽签、预展。

  2、展示、探究。

  【达标检测】

  ★1、给加点的字加上正确的读音

  防空洞( ) 空着肚子( ) 血泊( )

  同归于尽( ) 情谊( ) 噩耗( )

  大嫂( ) 挎着( ) 战役( ) 阻击战( )

  ★2、选字组词,用“√”标出

  (恶 噩)耗 (刚 钢)强 难(道 到) (硝 消)烟

  昏(到 倒) (崎 奇)岖 供(应 映) (篮 蓝)子

  ★3、写出下列句子使用的修辞手法

  ①、这真是雪中送炭啊! ( )

  ②、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀? ( )

  ③、你为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达你对中国人民的友谊?( )

  【总结评价】

  本节课,我的收获: 。

  14《再见了,亲人》导学案

  年级: 五 学科: 语文 编号: 14-2 小组: 姓名:

  本周习惯: 羊癫疯哪里治疗学会更有效使用导学案,有效使用双色笔。

  课 题:《再见了,亲人》 课 型:精读 课时:第二课时

  主备人:冯树升 审核人:张景晴

  【学习目标】

  1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)

  2、我能背诵课文4——6自然段。(重点)

  3、我能理解课文内容,感受中朝深厚而伟大的友谊。(难点)

  【时间预设】

  导入4′ 合作学习 10′预展 5′展示探究16′ 达标检测5′

  学习流程 教与学

  【自主预习】

  1、读课文,理解内容。任务一

  ①从课文中,能够知道“再见了,亲人”是( )对( )说的话。这里的亲人有( )、( )、( )。

  ②为什么称呼他们为“亲人”?(读课文后,说说自己的理解)

  ③朗读和亲人告别的段落,感受志愿军与朝鲜人民的深情厚谊。

  2、品读课文,感受深情厚谊。任务二

  ①大娘、小金花、大嫂为什么被称为亲人?(分别用一句话概括)

  ②大娘、小金花、大嫂分别是个怎样的人,从课文中的哪些语句、词语能感受到?

  大娘:

  小金花:

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  大嫂:

  ③三个亲人分别为志愿军做了哪些情深的事情?

  大娘:

  小金花:

  大嫂:

  3、品读课文,感受写法。任务三

  ①亲人只有这三个人吗?为什么只写了这三个人?

  ②课文中有很多抒发强烈感情的语句,找到三处,读出强烈的感情。

  ③大声地、有感情地背诵课文第4——6自然段。

  【导入新课】 家长签字:

  ★1、听写词语,导入新课

  2、板书课题,齐读课题,明确目标。

  【合作学习】

  群学:组内交流、学习【自主预习】1、2、3

  【展示探究】

  1、抽签、预展。

  2、展示、探究。

  【达标检测】

  ★1、改写成陈述句

  这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?

  您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达你对中国人民的友谊?

  ★2、给对子背诵课文第4——6自然段。

  【总结评价】

  本节课,我的收获:


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